論文抄襲風波引起輿論的熱烈討論，在自由民主的公民社會，公共議題的討論當然值得被鼓勵，也希望在討論的過程中，可以激發更多的思考，察覺自己知識不足時，可以上網查資料，或者形成群組的討論，意見的交流有助於社會的進步。
從最近的討論氛圍裡，我深受到有些研究生的不安，因為社會上及網路世界裡，充斥著許多似是而非的言論，這些言論竟然與平常在課堂上與實驗室得到的倫理規範出入懸殊，以致產生觀念上的混淆，深怕有一天被獵巫的對象，造成人人自危的困境。
研究生大概最關心的就是學位論文，既然進了研究所，最大的願望就是順利取學碩士或博士學位。實務上，台灣的博士生要先發表期刊論文，並且參加研討會，接著準備博士論文，再安排論文口試。至於碩士班在短短兩年求學期刊，可能會被要求發表研討會論文，在求學期及畢業後，也有可能在指導教授的指導之下，與研究室其他成員共同發表論文。
為了釐清研討會報告、期刊論文與學位論文之間是否涉及自我抄襲的議題，我特定做了一些功課，也與同事之間有一些討論。在臉書上，有不少臉友提供非常寶貴意見，充實我的精神糧食。至於那些謾罵及喊口號的人，大家就不必在意了。
今讀到陽明交大周倩及潘璿安兩位學者所發表的學術期刊論文，特將之重點整理及節錄如下，提供給各位參考。
“研究執行前的各式文件（如研究計畫書、人體研究倫理審查 ／實驗動物倫理審查的文件等）不免都會反覆書寫研究的背景、目的、問題及方法等內容；由於這些文件的讀者群相當有限，一般都僅限於審查委員，且這些文件未經正式的公開發表，因此若將文件中的文字用於正式發表的學術著作中，原則上都是沒有問題的。”
“有些作者會在研討會中發表初探性的論文，並在經過和研討會參與者的互動與討論後，將內容擴充並成為期刊論文；這個過程中若有部分的文字重用情事，通常是可以接受的。”
”有些研究所 畢業的學生會改寫學位論文並投稿到期刊， 這是學術發表的一種傳統模式，因此即便學 位論文已經收錄在某些文獻資料庫中，期刊方通常也不會視之為自我抄襲。惟需留意的是，畢業生在投稿時也應該向期刊方說明投稿著作與學位論文之間的關係，並應留意畢業機構對於學位論文使用的政策。“
“某些研究所會要求學生在畢業前必須有一些學術出版，並允許學生將已出版的論文集彙編成冊，重新發表為學位論文。這種情況較前述類型複雜 許多，因為若期刊論文是學生與其他人合著的作品，這對於評估學生的研究貢獻與是否符合畢業資格可能造成困難。但無論如何，學生都應該在學位考試時清楚說明他對於這 些出版品的個人貢獻。”
前述論文同時強調學術寫作及出版其多元性與複雜性，且應該尊重領域間的不同學術慣例，因此在評估自我抄襲情事時，應綜合時空背景、相關政策、以及行為與情事的特徵，判定其可容忍度與嚴重程度，才能作出是否違反學術倫理之定論。
參考文獻周倩與潘璿安：圖書資訊學刊，第18卷第2期（2020.12）頁43-72。學術寫作之新倫理議題「自我抄襲」：內涵演進、真實案例、現行規範與預防之道