1. 一開始假是直接放，老師過兩周才開始正式開始遠距課程，老師又不是神人可以立刻切網路模式。
2. 筆電荒。大家都買不到筆電。加州過幾個月全面給借一小孩一台chromebook才改善這問題。
3. 我小孩的遠距模式是：老師每週寄一份紙本作業到小孩家，然後直播30分鐘、錄影1小時，小孩早上跟老師同學直播，然後自己找時間看錄影跟寫作業。一些作業老師可以直播時改，一些家長收集後每個月寄回去給老師。過幾個月後出現線上教材，一些科目可以直接網頁回答問題紀錄成績。
4. 但是沒網路或網路很爛的家庭還是很慘。美國電信業者有到處提供有冷氣的網路空教室給一些沒網路的小孩去用。
5. 後來出現一個很神奇的防疫破口：家庭補習班。好幾個家庭把小孩一起丟到某個人家，一個媽媽(或者一個大哥哥姐姐)搞定六七個小孩早上一起用網路上課，其他爸媽努力工作(我猜這台灣馬上就會出現惹)。
6. 然後就出現更神奇的東西：一些私人托兒所政府給開，因為護士醫生電信工人小孩要寄，結果其他人也把小孩送去。托兒所老師幫忙小孩們裝好電腦，小孩們戴口罩群聚在托兒所裡面各自用筆電上自己老師的遠距課。
7. 這種托兒所後來生意太好，跟學校租教室讓學生在裡面群聚，然後老師遠端教學(what)。
8. 在疫情稍緩之後，學區舉辦投票，家長七成支持學生回去上課，老師七成支持遠距教學，第一次投票後學區採用老師意見，家長氣死。第二次投票後改成採納家長意見，老師差點發動罷工。後來隨著疫情緩和才正式回到學校上課。
9. 許多統計指出，弱勢學生在這段期間的學期差距跟頂尖學生比，相較於疫情前差異更大，因為網路不好、家長沒空看、同學沒人幫。但頂尖學生(尤其父母會盯的)則不受影響。
10. 盡管遠距，學校持續提供免費營養午餐給登記的小朋友。
原文出處 王宏恩